ACCA F5教學大綱的總體概念是，它建立在你在ACCA F2學習的主題上，為你提供更多的管理會計技術(shù)，并專注于績效管理的核心基礎(chǔ)。重要的是要記住這是一份績效管理文件，而不是管理會計文件。

ACCA F5如何學習？

您將需要使用學習技術(shù)操縱數(shù)字信息，也許更重要的是，您需要在場景的上下文中解釋該信息。通過對這些信息的分析性審查提供的知識是管理者為企業(yè)做出決策的關(guān)鍵，這也是本文的重點。

以下是傳遞ACCA F5所必需的一些關(guān)鍵技能：

1.了解計算背后的推理以及這些計算如何對管理有用：

測試管理會計技術(shù)的問題總是試圖將技術(shù)與其作為績效管理工具的使用聯(lián)系起來。

您必須確保徹底修訂了教學大綱并掌握了這些工具所需的知識。

您必須確保將您的知識應(yīng)用于問題中的信息，并使用答案中的方案中的證據(jù)。

您必須完整地實踐問題的書面要素，因為這是檢驗員將測試您對問題的情景和績效管理影響的理解的地方。

2.有效管理您的時間并識別可用的簡單標記：

該考生之前曾指出，在考試中會有簡單的分數(shù)，而回答這些部分問題的學生通常表現(xiàn)良好。

如果學生不管他們的時間并且錯過容易的分數(shù)，那么通過考試就會變得更加困難。

您必須確保有效地利用您的閱讀時間來識別您可以輕松解決的問題的任何部分，并計劃您將在考試中回答問題的順序。

3.閱讀問題并理解要求：

你必須非常仔細地閱讀這個問題并確定教學動詞，記住在每個要求中可能有不止一件事要回答。您必須使用標記分配來確定您在答案中需要多少深度。

確保您回答的問題不是您想要的問題。

論文ACCA F5審查員指出的共同點是：

學生無法從F2升級到ACCA F5-這是由于缺乏解釋參考給定方案執(zhí)行的計算的能力。

對數(shù)據(jù)的解釋不當-這可能是由于缺乏規(guī)劃和理解問題的要求。

Poortechnical知識。

確保您在修改過程中始終在考慮這些關(guān)鍵技能，并且每次練習一個問題時，您都要仔細檢查以后確定是否需要在這些領(lǐng)域中進行任何工作。

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