備考ACCA考試的同學(xué)們應(yīng)該都是有所準(zhǔn)備的，對(duì)于ACCA的備考同學(xué)們應(yīng)該在之前也有了解過(guò)，不過(guò)有些問(wèn)題同學(xué)們可能會(huì)找不到解決的辦法，本次澤稷小編就來(lái)為你同學(xué)們分享一下常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法。

面對(duì)ACCA考試你有哪些問(wèn)題？

ACCA寫(xiě)作沒(méi)有思路,怎么辦？

ACCA國(guó)際會(huì)計(jì)師的課程是全英文的課程和考試，尤其是進(jìn)入技能階段后，對(duì)學(xué)生的閱讀技能和寫(xiě)作能力要求越來(lái)越高。一個(gè)直觀的體現(xiàn)就是題目越來(lái)越長(zhǎng)了，通常有1-2頁(yè)A4紙；寫(xiě)的部分占比越來(lái)越高了，分值平均會(huì)在60分以上。如果是到了P階段，則沒(méi)有了選擇題，全部都是寫(xiě)作題及論述題.。因此，ACCA學(xué)員通過(guò)基礎(chǔ)階段之后（俗稱(chēng)“入坑”），就會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)難度急速增加,其中大的挑戰(zhàn)就是來(lái)自閱讀和寫(xiě)作。

面對(duì)這些挑戰(zhàn)，在ACCA的課程講授上，在致力于引導(dǎo)學(xué)員Reading Critically and Writing Effectively（批判性的閱讀和高效的寫(xiě)作）。相對(duì)于讓學(xué)生死記硬背考官答案，這些嘗試也收到了意想不到的成果，有的班級(jí)通過(guò)率超過(guò)90%。更有學(xué)員反饋不僅所學(xué)科目順利通過(guò)，而且在思維上獲益良多。

其實(shí)，寫(xiě)作就是一種思維，漢語(yǔ)有個(gè)成語(yǔ)“胸有成竹”，寫(xiě)作的第一步就是需要正確的理解閱讀材料中的要點(diǎn)；然后思考如何去解決這些問(wèn)題；然后產(chǎn)生和組織觀點(diǎn)；后才下筆成文，并用高效的方式進(jìn)行展示。

用英文理論表達(dá)就是：

Analysis and understanding—critical thinking—generating ideas—writing and presentation;當(dāng)然這每一個(gè)步驟里面又有很多細(xì)節(jié)的要求。

進(jìn)一步從實(shí)用主義的角度來(lái)講，寫(xiě)作也是一種溝通技能，而且是異常重要的溝通技能。作為職業(yè)會(huì)計(jì)師，擁有良好的寫(xiě)作技能，更容易留下專(zhuān)業(yè)、值得信賴(lài)的形象。不用說(shuō)一篇好的公文匯報(bào)或咨詢(xún)報(bào)告能不能寫(xiě)好，就是一篇簡(jiǎn)單的Email，如果處理不當(dāng)，也會(huì)阻礙職場(chǎng)的發(fā)展之路。

ACCA英語(yǔ)閱讀吃力

閱讀在很多方面會(huì)影響寫(xiě)作。在ACCA考試時(shí)，沒(méi)有深刻的讀懂理解題意，當(dāng)然不可能正確的答題。同時(shí)，閱讀速度也非常重要，如果讀的太慢，或者沒(méi)有分清主次，不僅占用了寫(xiě)作的時(shí)間，也難以形成良好的寫(xiě)作思路。批判性閱讀，主次分明，主動(dòng)閱讀等技巧我們都會(huì)在課程上涉及到，從此閱讀問(wèn)題再也不是你ACCA無(wú)法通過(guò)的羈絆。

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