相信我們很多同學(xué)現(xiàn)在都在為找一個好點的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而煩惱吧，澤稷小編這里倒是有一個推薦，那就是澤稷教育，下面澤稷小編就來為同學(xué)們介紹一下。

澤稷教育的FRM教學(xué)體系怎么樣？

教學(xué)體系

如果把師資力量比作建筑工人，那教學(xué)體系就是能不能蓋好房子的方法論了，二者可以說缺一不可。優(yōu)秀的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不可能只有優(yōu)質(zhì)師資而沒有教學(xué)體系，這就相當(dāng)于有武器而沒彈藥。

教學(xué)體系的優(yōu)劣體現(xiàn)在階段性上。什么是FRM教學(xué)中的階段性？如果一個FRM教學(xué)機(jī)構(gòu)對于不同的學(xué)員，都用同樣的教材、同樣的手段一通講，那就是缺乏階段性。階段性保證教學(xué)機(jī)構(gòu)對于基礎(chǔ)不同的學(xué)生、在不同的教學(xué)階段都能得到最適合自己的培訓(xùn)。優(yōu)秀的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其教學(xué)體系必須包括四個階段：

一、前導(dǎo)課

由于FRM考證高效的特點，大部分學(xué)員都是跨專業(yè)學(xué)習(xí)FRM，金融基礎(chǔ)比較薄弱。前導(dǎo)課程可以保證基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員更快融入FRM課程中。

二、知識精講

FRM只有兩門，知識點相比一些金融證書要少很多，所以FRM課程培訓(xùn)核心在于精，一個知識點能不能展開講得很細(xì)、能不能舉一反三，能不能聯(lián)系時事，這對機(jī)構(gòu)的師資要求很高。

三、強(qiáng)化復(fù)習(xí)

強(qiáng)化復(fù)習(xí)就是針對薄弱的環(huán)節(jié)針對性地重點復(fù)習(xí)，體現(xiàn)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程教學(xué)體系的人性化程度，個性化的復(fù)習(xí)計劃可以說是少見的VIP級待遇。

四、多次高擬真度模擬考試

培訓(xùn)最終還是為了考試，優(yōu)秀的FRM培訓(xùn)機(jī)構(gòu)模擬考試的質(zhì)量都會非常高，讓學(xué)員真實了解自己的實際水平。擬真度能做到什么樣呢？就是完全模擬考場環(huán)境，把心理壓力這樣的影響因素也帶入考試。

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