作者 : 呂宗英 （Zoey）現(xiàn)已經(jīng)是ACCA準(zhǔn)會(huì)員， 洋洋灑灑寫下幾千字長文，干貨滿滿哦~文章中大篇幅介紹了自己大學(xué)學(xué)習(xí)ACCA的經(jīng)歷與進(jìn)度安排，可以給高校ACCA專業(yè)學(xué)生一些參考借鑒，后半部分安利的干貨技巧也對大家很有幫助的：

這是一篇經(jīng)驗(yàn)帖，但夾雜了我太多啰里吧嗦的情感宣泄。。

好了，下面我開始個(gè)人口水戰(zhàn)了。

目前已完成前13門，先曬個(gè)分吧，給后來者以鼓勵(lì)，同道中人一起共勉！

因?yàn)镕1-5是有條件免考，所以沒有統(tǒng)考分?jǐn)?shù)。從F6開始。

F6，77分。F7，79分。F8，76分。F9，63分。 四門均分，73.75分。

P1，58分。P2，62分。P3，56分。P4，53分。四門均分，57.25分。

綜合來看，不算險(xiǎn)過吧。不過考試通過不代表知識(shí)掌握，這一點(diǎn)大家都懂得。

我的備考之路：

前期準(zhǔn)備之ACCA官網(wǎng)http://www.accaglobal.com/，這里面有所有和考試相關(guān)的resources，考綱、歷年題、考官報(bào)告、考官文章、歷年通過率等等。經(jīng)濟(jì)實(shí)用，備考必需?？季V每年都會(huì)出新的，基本變化不大，但考點(diǎn)有增有減，需要注意。歷年題嘛，很重要，真的很重要，我過會(huì)兒會(huì)著重啰嗦的?？脊賵?bào)告是針對每次考試的閱卷結(jié)果綜合全球水平寫的一篇報(bào)告，有參考價(jià)值?？脊傥恼拢饕且恍┛荚嚰记?、考點(diǎn)詳解等，因?yàn)锳CCA官方是沒有教材的，只有每年的考綱，市面上最常見的BPP和KAPLAN的兩版教材，并非官方教材，但由于這兩大機(jī)構(gòu)各種實(shí)力強(qiáng)勁，嘛，但是呢，再好的教材都有編寫不到位的時(shí)候，所以考官經(jīng)常會(huì)寫一些文章來強(qiáng)調(diào)深化一些知識(shí)點(diǎn)，因此考官文章也是重中之重。

OK，接下來就是我這兩年以來的ACCA史了，其中的不間斷小抓狂、小瘋癲，可以盡情忽略=v=

大一下：F1-3

因?yàn)榇笠坏谝粚W(xué)期的課很基礎(chǔ)又不難，閑來無事我就跑出去學(xué)日語了，所以大一下正是我學(xué)日語最high的時(shí)候，每天有5，6個(gè)小時(shí)撲在上面。而這3門acca的課呢，F(xiàn)1是介紹整個(gè)會(huì)計(jì)體系、會(huì)計(jì)師的職責(zé)、與會(huì)計(jì)相關(guān)的審計(jì)啊稅務(wù)啊之間的聯(lián)系，看書很容易弄懂，所以聽課也經(jīng)常開開小差。F2涉及很多計(jì)算，但因?yàn)楹芑A(chǔ)，只要把每個(gè)公式怎么來的搞懂就可以了。ACCA考試會(huì)有公式表，大部分公式都會(huì)給你，只有少部分的一些不會(huì)給，把它們記住就行了。F2和之后的F5以及最后的P5聯(lián)系密切，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。F3，是財(cái)務(wù)的核心基礎(chǔ)，主要是關(guān)于如何編制會(huì)計(jì)分錄的，就相當(dāng)于中文課里的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，同樣不難，F(xiàn)3學(xué)的好，之后的F7就會(huì)相對學(xué)起來容易些。

這3門的考題，都是客觀選擇題，考得很基礎(chǔ)，官網(wǎng)上沒有歷年真題，但因?yàn)锽PP和KAPLAN的教材有配套的練習(xí)冊，所以把練習(xí)冊上的題全部做會(huì)了，考試也就沒有問題了。

大二上：F4-6

這學(xué)期因故無法再學(xué)日語了，但我閑不住啊，又跑去做家教和各類兼職了。賺點(diǎn)小錢神馬的最實(shí)際最靠譜了。F4是法律課程，相對獨(dú)立，不過好多名字好多案例要背呢，鑒于不需要參加這門科目的全球統(tǒng)考，表示很幸運(yùn)啊。F5業(yè)績管理，個(gè)人覺得是一門很重要的課，對于以后想往管理方面發(fā)展的童鞋而言，它是基礎(chǔ)課，要說考試難度呢，計(jì)算和分析對半吧，分析的前提是有計(jì)算步驟，每一步計(jì)算出來的數(shù)據(jù)都要能相應(yīng)的給出explanation。其實(shí)這就跟寫圖表作文一樣，把你的數(shù)據(jù)直觀的表示出來即可，這和F7&F9涉及到的論述題差不多，貌似近年的難度在增大，但不需要統(tǒng)考嘛，就忽略之吧。F6，第一門參加統(tǒng)考的科目。說真的回過頭來想，F(xiàn)6真的很簡單，就10來個(gè)稅種，把每個(gè)稅種怎么計(jì)稅，格式如何如何的記熟了，看到題目及時(shí)反應(yīng)，基本就能通過考試了。哦記住一點(diǎn)，考官看重的不是你最后的答案，而是你做題的步驟，你的框架是不是他想要的，你對題目中的信息的提取是不是正確，你答題的方向是不是有依據(jù)有道理。

大二下：學(xué)校進(jìn)度F7、F8，我的進(jìn)度F7、F8、F9

這學(xué)期，繼續(xù)家教和兼職。。=v=

之所以會(huì)多報(bào)一門，只是想在大二結(jié)束時(shí)把F階段全部完成了，這樣大三就可以全心全意進(jìn)攻P階段了。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這三門一起考是灰常有好處的。F7的第三題會(huì)涉及F9中的考點(diǎn)，同樣這些差不多的問題也會(huì)在F9的考卷中再次出現(xiàn)，我考試時(shí)就會(huì)恍惚的感覺，這不是我在另一門考試時(shí)也答過的差不多的問題么。

F7，前三題是編制三張報(bào)表，資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表，配不平不要緊，照樣拿分，得分點(diǎn)都在working里。每個(gè)working根據(jù)格式來，一步一步的，一般情況下不會(huì)出大錯(cuò)誤。我記得我自己在做題時(shí)，每步都做對了，最后的報(bào)表肯定會(huì)平的。但切記不要慌亂，穩(wěn)中求勝，多做幾遍真題，自然會(huì)熟能生巧。

F8，這可能是F階段里最難的一門科目之一，是很多考生的攔路虎，也是一道分水嶺。不過恰巧我考的那次，8特別簡單，我記得當(dāng)時(shí)拿到卷子，每道題都是我之前準(zhǔn)備了的考點(diǎn)，在reading time時(shí)就把每道題怎么答全部想好了，3個(gè)小時(shí)答題時(shí)間筆一秒都沒停過，嘩嘩嘩寫得特別順。

至于F8該怎么學(xué)，個(gè)人建議，從考綱開始，讀考綱，再在書上找到相對應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。我的一位老師說，F(xiàn)8是一門需要開竅的科目，一直學(xué)不懂啊學(xué)不懂啊，突然有一天開竅了，瞬間就懂了。要我說呢，F(xiàn)8是背誦+領(lǐng)悟的過程，啊~多么痛的領(lǐng)悟=v= 這種純文字的科目千萬不能死記硬背。建議多讀讀歷年真題，如果你是在校生，可能很難接觸審計(jì)的實(shí)務(wù)，那么真題里的案例就是你的實(shí)務(wù)，你去讀每個(gè)故事，這個(gè)企業(yè)是制造業(yè)還是服務(wù)業(yè)，它的賬戶特征如何，它內(nèi)外審的職責(zé)怎樣區(qū)別，仔細(xì)研讀了10道題，就相當(dāng)于了解了7，8個(gè)不同企業(yè)的運(yùn)營情況，說白了，考題里能出現(xiàn)幾種行業(yè)嘛，該遇到的類型差不多都見過了，只是名稱換了一下，事件換了口味而已。

我深深覺得，這樣的思考分析過程，對付之后的P3很是有效，請看稍后詳解。F8的考官文章也很有嚼勁，我印象中有些地方講的比書上好（雖然我只翻過一次書）。

我對F8好偏心啊，講了這么多，說實(shí)話確實(shí)很喜歡審計(jì)這門科目，越看越喜歡，如果哪位童鞋需要考前串講的，可以提前聯(lián)系我，給我10個(gè)小時(shí)，帶你徹底領(lǐng)略審計(jì)風(fēng)騷。

F9，第一門完全自學(xué)的科目。先是把書掃了一遍，哦順便插一句買教材的問題吧，因?yàn)榭季V每年都會(huì)出新的，因此每年都會(huì)出一版新的教材 = =！ 真是會(huì)賺錢。不過個(gè)人覺得，如果買前一年的教材也是沒有大礙的，F(xiàn)9 我就用了前一年的，到P階段時(shí)，我連教材都沒有買過啊。因?yàn)檎娴母杏X到了后面的科目教材的用處真心不大了，難怪官方從來都沒有教材，不過盜版猖獗啊，某寶上有很多哦，隨意挑選。

F9 要說難度呢，我覺得之所以它在F階段的最后一門還是有道理的，它綜合了前面幾門科目的知識(shí)點(diǎn)，雖涉及不多，但足以在答題時(shí)讓我浮想起很多。應(yīng)付考試的話，把歷年題吃透60%-70%，考試就沒問題了。

大三上：我很變態(tài)的同時(shí)報(bào)了P1、2、3、4，比學(xué)校正常的進(jìn)度快了整整3門。

其實(shí)起初是因?yàn)镕9學(xué)得還熱乎，不如把P4快點(diǎn)考了吧，畢竟知識(shí)點(diǎn)很連通啊。但是報(bào)考P4必須P123同時(shí)報(bào)考，好賤啊，所以最初的想法是棄考P3的，但報(bào)完了之后就想，錢都花了，一門就是好幾十英鎊呢，那就順便看看P3吧。

這四門課能一次性全過，雖然分都不高，因?yàn)槟繕?biāo)僅是通過，所以5，60分也就滿足了，但我還是覺得好神奇，畢竟大三上發(fā)生了那么多亂七八糟的破事，而我每天的有效復(fù)習(xí)時(shí)間，不足2個(gè)小時(shí)。這是不是證明了，ACCA不是靠死讀出來的啊！

P1，實(shí)事求是講，沒買書、只上過一次課（還是有點(diǎn)不愉快的經(jīng)歷）、真題只看了三四題、考官文章倒是翻了幾篇的，居然也pass了，我可以歸功于F8嗎，因?yàn)镻1里大概有20%和F8是差不多的。P1單純從看書的角度講，是很簡單的一門課，分三個(gè)大模塊，第一個(gè)模塊是公司治理，第二個(gè)模塊是風(fēng)險(xiǎn)，講到風(fēng)險(xiǎn)就要想到相應(yīng)的不同的內(nèi)部控制，這和第一個(gè)模塊之間又有很多聯(lián)系，比如管理者的職能。第三個(gè)模塊職業(yè)道德，我感覺是相對有點(diǎn)難的，所以我不建議在考題的sectionB中選擇涉及道德較多的那道題。職業(yè)道德雖然看起來并不難，但答題時(shí)要采用不同的model，并且對于我這種沒時(shí)間備考的人來說，看到一些道德方面的詞匯，沒有好好復(fù)習(xí)的話，真的不知道怎么答題。不過萬幸的是，我考試時(shí)遇到的題，都在我心理承受范圍內(nèi)啊。

P1我讀的最多的不是歷年題，反而是08年的那份combined code 和Turnbull report，很實(shí)用的兩份資料。

這是百度文庫里的 combined code

http://wenku.baidu.com/view/bcb67edba58da0116c17499e.html

turnbull report

http://wenku.baidu.com/view/a2339cbafd0a79563c1e72f4.html

P2，又是編制報(bào)表的科目。

先說一下狗血的考試經(jīng)歷吧。我自作聰明的分析了歷年考題走勢，第一題是50分，每次都是編制不同的報(bào)表，根據(jù)真題，06年12月編制的是現(xiàn)金流量表，08年12月也是現(xiàn)金流量表，10年12月亦是，于是我很大膽并且很篤定的以為12年12月也是現(xiàn)金流量表！考前從沒做過資產(chǎn)負(fù)債表的題。結(jié)果，翻開考卷的那一刻我的眼淚差點(diǎn)涌出來。居然是資產(chǎn)負(fù)債表??！NND，我上一次做資產(chǎn)負(fù)債表還是6月份在F7 的考場啊親！這充分說明了不要過分相信自己，考官會(huì)比你傻么？！好在我凌亂了2秒鐘后迅速回過神來，資產(chǎn)負(fù)債表嘛，步驟還是從working開始啊，第一步xxx,第二步xxx,第三步xxx，我就回憶著回憶著把題中的Notes 全部反應(yīng)在了working里。嗯，P2確實(shí)要比F7難一點(diǎn)，因?yàn)槲揖尤粵]有配平，這不科學(xué)啊，這題又不難，最后的最后，我出了考場還在風(fēng)中凌亂，這才想起，我把題中三個(gè)公司的關(guān)系，遺漏了A公司對C公司的間接控制。哎，第二天還要考P1啊，但心情不好，哼，雖然P2的后面兩題，有一道是我在考官文章中看到過的考點(diǎn)，也是我大膽猜測會(huì)考到的，結(jié)果真的考到了。還有一題我各種憂桑的寫了好幾頁，想到什么準(zhǔn)則就寫上去，采集一點(diǎn)題目信息就配合寫幾句IAS/IFRS里的話。其實(shí)P2的復(fù)習(xí)就是跟著準(zhǔn)則來的，幾十個(gè)準(zhǔn)則一點(diǎn)一點(diǎn)看過來，而很多都是在F7中遇到了的。所以綜合而言，P2并不難，但不要像我心存僥幸啊。

P3，忘記是巧合還是巧合，這學(xué)期看起了第一財(cái)經(jīng)周刊，也算敏感吧，在看P3的題目和答案時(shí)，總感覺和雜志上的評論員寫文章有種很相似的feeling，于是我轉(zhuǎn)手看起了中文的財(cái)經(jīng)雜志，畢竟中文的思路好理解嘛。說來慚愧，和F8一樣，這類純文字的科目，正確的建議是考前一定要多練題，花上和考試一樣的時(shí)間去做真題，但是，我從來沒有這樣模擬過，我好懶得動(dòng)筆寫啊，答題思路在腦子里過一遍就好了嘛。所以再一次證明，別人的經(jīng)驗(yàn)不一定適合自己，找到貼身的方法才最受用！繼續(xù)轉(zhuǎn)回來，P3也是我喜歡的科目之一，因?yàn)榭窗咐糜腥?，就像之前在F8里說過的，讀一個(gè)個(gè)案例，就像在讀一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事。雖然很少出現(xiàn)真實(shí)的國家，但我感覺七大洲八大洋，把國際形勢大致理一理，放到題目里答題還是非常有用的。這就是ACCA的實(shí)用性了吧。

P4，只有這門科目的歷年題我是認(rèn)真嚼過的，談不上吃透，因?yàn)樽詈蟮目挤植⒉桓?，但也算不錯(cuò)了，因?yàn)橥ㄟ^率并不高，而且它的難度也確實(shí)有一些的。2013年6月起，P4要改革了，sectionA由原來的兩道題一共50分，改為只有一道題，50分。難度應(yīng)該是會(huì)繼續(xù)攀升的吧。要說學(xué)習(xí)方法，簡而言之就是做歷年題&讀考官文章，因?yàn)樗竞虵9的知識(shí)點(diǎn)是一樣一樣的，我也沒別的學(xué)習(xí)資料，攤手=v=

補(bǔ)充一些東西??！

之前強(qiáng)調(diào)過考官文章的重要性，所以推薦兩篇P階段必讀的考官文章，都是marker寫的，關(guān)于如何應(yīng)對P階段的考試。

http://www.accaglobal.com/content/dam/acca/global/pdf/sa_may11_tackling_exams.pdf

第一篇，how to tackle exams。

在此強(qiáng)調(diào)一下文中也很強(qiáng)調(diào)的time management的重要性。3小時(shí)的考試，也就是180分鐘，100分的考卷，相當(dāng)于每1分占了1.8分鐘，如果一道題有10分，那么花在這題上的時(shí)間為18分鐘，如果超時(shí)還未寫完，必須換下一題。因?yàn)榭脊俨皇强粗啬愕哪骋恍☆}答得多么完整，他們看重的是你是否把整張卷子的所有題目都合理答完了。到了P階段，來不及答題是很正常很正常的。我記得考F9時(shí)我就有點(diǎn)小哆嗦，因?yàn)镕9涉及計(jì)算和論述，一道題寫了三四頁的計(jì)算，然后還要討論為什么這些數(shù)據(jù)能反映這些變化，洋洋灑灑又寫了幾頁，真擔(dān)心時(shí)間會(huì)來不及。這時(shí)就需要把每個(gè)問題的占時(shí)都計(jì)算清楚，一旦到時(shí)間，馬上答下一題。如果最后還有時(shí)間，在回過頭來補(bǔ)。所以也建議一道題答完后，空出幾行來。新的一小題可以換新的一頁開始作答。切記不要在題與題之間留完全空白的一頁。

另一點(diǎn)，讀requirements

很多人可能會(huì)忽略requirement的重要性，覺得我知道題目在問什么啊，可是真到答題的時(shí)候，反而忽略了requirements里的重要信息。一般題目的要求都是discuss....;define....;describe....等等，那么這些詞之間又有哪些區(qū)別的。我整理了一部分供參考。

QUESTION VERBS（分號(hào)前是actual meaning,分號(hào)后是key tips when answering questions）

Analyse: break into seperate parts and discuss,examine,or interpret each part ; give reasons for the current situation or what has happened.

Apply: put into action pertinently and/or relevantly ; propely apply the scenario/case.

Assess:judge the worth,importance,evaulate or estimate the nature,quality,ability,extent or significance ; determine the strengths/weaknesses/importance/significance/ability to contribute.

Calculate:ascertain by computation,to make an estimate of,evalutate,to perform a mathematical process ; provide description along with numerical calculations.

Comment: remark or express an opinion ; your answer should include an explanation,illustration or criticism.

Compare:examine two or more things to identify similarities and differences ; clearly explain the resemblances or differences.

Conclude:the result or outcome of an act or process or event,final arrangement or settlement ; end your answer well,with a clear decision.

Criticise:present the weaknesses/problems,evalute comparative worth.don't explain the situation,instead analyse it ; criticism often involves analysis.

Define:give the meaning,usually a meaning specific to the course or subject ; explain the exact meaning because usually definitions are short.

Describe:give a detailed account or key features.list characteristics,qualities and parts ; make a picuture with words,identification is not sufficient.

Discuss:consider and debate/argue about the pros and cons of an issue.examine in detail by using arguments in favour of against ; write about any conflict,compare and contrast.

Evaluate:determine the scenario in the light of the arguments for and against ; mention evidence/case/point/issue to support evaluation.

Explain:make an idea clear,show logically how a concept is developed.give the reason for an event ; don't just provide a list of points,add in some explanation of the points you're discussing.

Illustrate:give concrete examples,explain clearly by using comparisons or examples ; add in some description.

Interpret:comment on,give examples,describe relationships ; include explanation and evaluation.

List:list several ideas,aspects,events,things,qualities,reasons,etc ; don't discuss,just make a list.

Outline:describe main ideas,characteristics, or events ; briefly explain the highlighted points.

Recommend:advise the appropriate actions to pursue in terms the recipient will understand ; give advice or counsel.

Relate:show the connections between ideas or events ; relate to real time examples.

State:explain precisely ; focus on the exact point.

Summarise:give a brief,condensed account.include conclusions,avoid unnecessary details ; remember to conclude your explanation.

http://www.accaglobal.com/content/dam/acca/global/pdf/sa_may11_passing.pdf

第二篇，passing the professional level papers.

這篇有點(diǎn)長，但寫得相當(dāng)好！不僅適用P3，其他的P級科目同樣適用。分為三部分，technical knowledge 即本科目的知識(shí)、exam technique即應(yīng)試技巧（分了考試前和考試時(shí)，很詳細(xì)很值得閱讀）、presentation skills即陳述技巧（卷面、答題思路等等）。

再啰嗦幾點(diǎn)，個(gè)人覺得把歷年考題進(jìn)行歸納整理是非常有必要且會(huì)省下最后的多余復(fù)習(xí)的時(shí)間。因?yàn)椴皇撬锌键c(diǎn)都會(huì)每次考到，有些在上一次考過了的這次也許就不會(huì)重復(fù)考，很多知識(shí)點(diǎn)都是隔了幾次再考的。當(dāng)然這里也不是說那這次不會(huì)考的干脆學(xué)都不要學(xué)了。如果單純從應(yīng)付考試的角度，這樣確實(shí)會(huì)省去很多麻煩，但是?。『苤匾氖?，我們摸不透考官的出題思路的呀！天知道他突發(fā)奇想會(huì)不會(huì)出現(xiàn)從來沒見過的考點(diǎn)，假設(shè)看到某個(gè)名詞連syllabus上都沒見過，那么這時(shí)候就需要我們從題目中捕風(fēng)捉影，采集有用信息，結(jié)合這門科目甚至其他科目的所學(xué)，來答題。這聽起來是不是有點(diǎn)玄乎，其實(shí)有時(shí)看到題目，真的會(huì)有種似曾相似的感覺，所以多讀題，多結(jié)合著多聯(lián)想。學(xué)會(huì)思考，比背出答案更重要?。。]有結(jié)合具體的科目或具體的真題，好像很難把這個(gè)要點(diǎn)解釋清楚。好吧讓我再想想）

總結(jié)一下，ACCA不是終點(diǎn)站，因?yàn)檫€需要工作經(jīng)驗(yàn)才能豐富所學(xué)的知識(shí)。

還剩下最后一門P5，也算差不多完成了大學(xué)里的一件小事。嗯，比最初的預(yù)期提前了，也不錯(cuò)。

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